11月25日下午，9001cc金沙学习型公寓成长论坛之分论坛二——学习型公寓专项课题报告会在教学A楼101教室举行。校党委宣传部何建中、9001cc金沙党总支副书记罗金艳、社会工作系教师韩宗生、法律系教师钱炜江等出席并担任比赛评委。12个小组参加此次报告会决赛，2014级全体同学参与该活动。

（学习型公寓专项课题报告会现场）

（学习型公寓专项课题报告会现场）

（评委老师听取项目组报告）

本次学习型公寓课题研究从9月份开始，得到了学院各年级同学的积极参与，经过自主申报、专家审核，63个课题项目得以立项，同时经过严格的初审、复审，12个课题项目进入决赛。

比赛开始后，12个课题小组轮番上台以ppt形式展示所在小组项目调研结果，从问题的提出、现状调查、原因分析、对策研究等方面展示自己小组的研究报告。来自56#323寝室的同学通过《大学生缓和寝室矛盾的研究与分析》课题的调研，建议同学们在寝室生活中注意运用心理学家艾利斯的ABC理论，以良好的心态应对寝室矛盾；而来自49#614的《大学生智能手机使用情况调查》研究结果则表明大学课题充斥着种种智能手机过度使用所带来的“短信脖“、“手机手、“幻听症”；来自49#604小组的《大学生阅读情况调查》的研究则发现在2013年我校图书馆书籍流通量约为30万册相比2006年50万册明显下降，但是现在每年的数字资源利用量却高达130万次，数字阅读对传统阅读冲击较大。每个小组阐述完自己的研究，便由评委老师提问同学作即兴回答，虽然老师们的提问略带难度，各小组也能速度组织好思路、语言，做出精彩的解答。

（各小组展示课题研究成果）

（课题组成员回答评委老师即兴提问）

在全部小组展示完毕后，场上出现了第6组与第11组、第3组与第10组得分相同的紧张局势，因此又进项了激烈的加时赛，通过评委提问、各小组即兴回答打分的形式决出了最后名次。

接下来，韩宗生老师对整场活动进行点评，韩宗生老师表示学习型公寓建设是我校重点文化品牌，引导了良好的校园文化氛围。9001cc金沙也在学习型公寓建设中做了很多的工作，各特色活动参与度大、积极性高，如学习型公寓建设课题即是9001cc金沙学生自我认识的重要平台，以群体的视角来认识大学生自身，同学间、寝室间的相互差异性也为大家提供了相互学习的机会。在今年的课题研究中就发现同学们课题涉及得比较广泛，立足寝室但不局限于研究寝室的问题，涉及到了课堂学习以外的诸多方面。但同时韩宗生老师也指出课题研究中同学专业学习、调查研究的一些不足，如专业视野体现不够，自己的专业所学与研究的结合度有待提升。另外一方面，研究报告中也显示同学们对专业调查方法的运用不够。

（韩宗生老师对各组表现进行点评）

几个环节之后，来自的陈科宇小组的《大学生阅读情况调查》以89.25的高分获得一等奖，评委老师为该小组颁发了荣誉证书以及800元现金奖励。学院为此次活动特设3200元奖励。其他小组在获得奖项的同时，也获得了相应奖金。

（评委老师为获奖小组颁奖）

本次活动成功达到了预期的目标，在这次活动中，同学们得到了一个做科研报告的实践锻炼的机会，从研究身边的、寝室的、生活园区的、自己感兴趣的问题开始，成功培养了研究问题、解决问题的能力。自此，2014年度的成长论坛顺利落幕。

附：

（撰稿：刘姝妤；拍照：徐寅；初审：姚秀芬；终审：罗金艳）